La critique sociale aux 17e et 18e siècles

Je m’appelle Beaumarchais, bonjour ! J’ai écrit Le mariage de Figaro , je ne sais pas si cette œuvre est arrivée jusqu’à vous ?... A mon époque, l'éducation des femmes était très différente que celle des hommes, les femmes étaient beaucoup moins instruites.         Elles recevaient surtout une éducation religieuse, pour connaître la Bible et ses principes moraux.       Et l’autre partie de leur enseignement consistait   à apprendre à devenir une mère, épouse modèle et une femme de maison. C’est à-dire apprendre aux femmes des choses utile et pratique comme par exemple coudre mais aussi connaitre les soins , l’hygiène… pour pouvoir plus tard servir leur mari et leur famille. Les femmes reçoivent une éducation négliger pour devenir une bonne femme de maison (éducation des enfants tâche ménagère…)         Il ne faut pas oublier que toute cette éducation resta...

Bonjour, c’est Molière ! Je vous ai rejoints ! A mon époque, les enfants de nobles   sont confiés par leur mère à une nourrice souvent à la campagne car selon eux   la terre nourricière doit favoriser leur épanouissement. La femme noble veut bénéficier de plus de temps libre, se promener, lire et faire honneur à son mari. Elle doit être bien vêtue et passe beaucoup de temps à sa toilette. Le mari encourage ces pratiques car cela le valorise. La charge d’un enfant est trop encombrante quand il est nourrisson (il faut tenir son rang dans la société). La mère met au monde l’enfant, le confie à la nourrice qui l'élève puis sa mère le récupère quand il est plus grand, plus indépendant ( vers l’âge de 2 ans). Malgré cela 30% des enfants mis en nourrice meurent. Quand ils reviennent chez eux une gouvernante prend soin d’eux jusqu’à l’âge de 5 ans. Vers 6-7 ans les garçons sont séparés des filles, on leur donne un précepteur ou on les envoie en pension. Le précepteur e...

Bonjour à tous ! C'est Voltaire ! A mon époque, il n'y avait que l'argent qui rythmait les procès, la justice était une injustice. Les procès n'étaient qu'une succession de pots de vin, car les puissants de ce pays dictaient leurs lois. De plus un jugement ne devait pas durer plus de deux ou trois procès, ils étaient fai t s en vitesse, et très mal mené s , mettant beaucoup d'innocent s derrière les barreaux. Ne parlons pas des pauvres, ils n'avaient aucune chance de s'en sortir, et quand bien même ils n'étaient pas en tort, on pratiquait la torture pour obtenir leurs aveux. Les représentants de cette justice faisaient peu d'étude s , digne s d'un tel poste. Pour devenir avocat ou juges on ne devait accomplir que trois ans d'études. Les plus riches en étaient même dispensés, imaginez-vous, comment a évolué ce système ? j'espère qu'il s'est grandement amélioré. Donc, je voulais savoir comment se déroul e nt les pr...

Bonjour, je suis élève de 2de. On a beaucoup étudié la Monarchie Absolue ! C’ est une forme de monarchie dans laquelle le roi a tous les pouvoirs. La   conception et la conduite de la monarchie visent à soumettre toutes les personnes qui pourraient empêcher la toute-puissance de son pouvoir. Le roi use à la fois de la guerre et des alliances pour repousser les frontières et imposer la domination française à l’Europe. C’est à la mort du cardinal Mazarin le 9 Mars 1661,   que Louis XIV, âgé de 23 ans, instaure la Monarchie Absolue. Ainsi, son successeur Louis XV ainsi que Louis XVI ont dirigé sous cette Monarchie.             Plusieurs raisons font que Louis XIV a fait recours à cette monarchie. Après la mort de son père Louis XIII, la reine Anne d’Autriche dirige la régence. Premièrement, la Fronde est un évènement qui a profondément marqué le jeune roi, alors âgé de 12ans.   A cette époque, les nobles se ...

C’est encore Montesquieu et je suis de retour ! Ce que j’observe à présent est très différent de ce que j’ai pu vivre dans mon ancienne vie au 18 ème . Il y avait à l’époque un gros contraste entre les différentes classes sociales, notamment entre la noblesse et les paysans. En effet les classes moyennes comportaient diverses professions et catégories. D’une part rentiers et propriétaires, certains   atteignaient presque le niveau de vie de l’aristocratie et d’autre part les employés, commerçants (bourgeois), petits ou grand, dont certains ne se   dissociaient guère de l’artisanat, tous confinés dans les habitudes et les traditions qui faisaient parfois figures de préjugés. La population française était divisée en trois ordres dont les fonctions étaient hiérarchisées en dignité : le clergé, la noblesse et le Tiers État, des « sociétés d'ordres «. Cette séparation reposait sur une idéologie et une tradition, non sur un critère de mérite personnel. La société...